ADMA 2026 : explorer la gravure sur pierre au Panthéon
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Un dispositif de découverte des métiers d'art dédié aux élèves de 4e et de 3e
Depuis maintenant dix ans, À la Découverte des Métiers d’Art (ADMA) propose à des élèves de 4e et de 3e de découvrir la richesse et la diversité des métiers d’art. Créé par l’Institut pour les Savoir-Faire Français et le musée des Arts décoratifs, ce dispositif d’Education Artistique et Culturelle propose aux élèves la visite d’établissements culturels et la rencontre avec les professionnels des métiers d’art.
L’édition 2026 en Île-de-France a mobilisé des institutions culturelles comme les Tours de Notre-Dame, le Musée des Arts décoratifs, le Jardin des métiers d’Art et du Design, ou encore le Château de Vincennes. Autant de lieux emblématiques où patrimoine, création et savoir-faire dialoguent au quotidien, offrant un terrain privilégié pour sensibiliser les publics jeunes.
C’est dans ce cadre que les élèves de 3e du collège Albert Camus de Thiais ont été accueillis au Panthéon.
Les savoir-faire, au cœur du Panthéon
La visite débute par l’histoire et l’architecture du Panthéon. Ancienne église devenue temple républicain, le monument impressionne par ses volumes, sa coupole monumentale et ses décors. Les élèves découvrent les grandes figures qui y reposent, comme Victor Hugo, Missak Manouchian ou encore Simone Veil.
À travers l’observation de la maquette du monument et les échanges avec l’équipe du Centre des monuments nationaux, les élèves appréhendent également les différentes étapes de sa construction, mais surtout les enjeux contemporains liés à sa conservation et sa restauration.
Des pierres de la coupole aux décors peints, en passant par les inscriptions gravées sur les caveaux, chaque élément du bâtiment requiert des interventions spécialisées, mobilisant des savoir-faire d'exception, comme le souligne Mathilde Garnier, chargée des actions éducatives au Panthéon :
« La mission du Centre des Monuments Nationaux dont fait partie le Panthéon est d’animer et de sauvegarder le patrimoine. Ici, il y a régulièrement des restaurations et le visiteur peut y assister durant sa visite. C’est notamment grâce au travail des artisans d’art que l’on peut conserver ce monument pour les générations futures. »
A la découverte du métier de graveur sur pierre
La deuxième étape du parcours consiste en une rencontre avec deux artisans de l’atelier Victor Bert. Spécialisé en gravure, peinture en lettres et calligraphie, l'atelier a récemment été sollicité lors de la panthéonisation de Joséphine Baker ou encore de Robert Badinter pour graver leurs noms sur leurs sépultures.
Face aux élèves, les artisans réalisent des démonstrations de gravure sur pierre, présentant leurs outils et expliquant leurs gestes. Les élèves s’essayent ensuite au dessin préparatoire : ils sont invités à s’initier au dessin de lettres, découvrant les principes de la calligraphie, mais aussi le jeu subtil des ombres et des lumières permettant de créer un effet “gravé”. Juliette, apprentie au sein de l’atelier Victor Bert, venue encadrer les jeunes pour cette initiation, explique :
« C’est un exercice qui leur permet de développer leur regard. Ça les invite à observer les bâtiments sous un autre œil. Ça leur permet de se rendre compte qu’autour d’eux il y a beaucoup de choses qui sont faites à la main»
Sensibiliser, transmettre, susciter des vocations
Au-delà de la découverte culturelle, le dispositif vise aussi à faire découvrir aux jeunes des voies professionnelles souvent méconnues, comme le métier de graveur sur pierre.
« On se rend compte que les élèves ont très peu de connaissances sur les métiers et encore moins sur les métiers d’art. La semaine prochaine on participera à Entrez en Matières pour rencontrer les établissements de formation qui préparent à ces métiers. », raconte l’enseignante.
Une élève témoigne : « On n’en parle pas souvent. C’est pas des métiers qui nous sont bien présentés à l’école. Ce serait bien d’en parler plus, pour que ces métiers soient valorisés. Moi par exemple je connais beaucoup de personnes qui veulent faire de l’architecture et ce sont des métiers qui sont très liés ».
En articulant transmission de connaissances, découverte culturelle et rencontre professionnelle, le parcours proposé au Panthéon illustre pleinement l’ambition du dispositif ADMA : faire dialoguer patrimoine et savoir-faire, et donner aux jeunes les clés pour en devenir, à leur tour, les acteurs et les passeurs.
